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算盘心算，顾名思义，是一种算盘心算，是根据珠子在大脑中的直观形象和算盘的图案进行快速计算的一种。算盘思想计算是以高度熟练的算盘技能为基础，通过熟练运用算盘技术，可以摆脱实际的算盘、算盘的外在行为，而产生一颗珠子的心理形象，复杂的数字运算都可以在心理上进行。因此，缺乏熟练的算盘基础对大脑形成良好的珠状图像起着至关重要的作用。算盘计算是算盘心算的基础和前提，算盘心算是算盘计算的发展和升华。我认为我们应该从几个方面来理解算盘。
在算盘的观察教学中，注意力相互影响、相互促进。无论是看心算、听心算、念珠，都要求准确和速度，迫使孩子的注意力高度集中。学习算盘，提高学生的记忆力。科学家培根说过：“所有的知识都只是记忆”。在珠算的学习中，同时运用幼儿的手、眼、耳、口和左右脑，促进幼儿思维的锻炼，加强幼儿思维的灵活性、深度和敏捷性，促进幼儿整体智力水平的提高。苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子的智慧就在他们的手指上。”算盘计算不仅有利于计算，更重要的是发展智力，发展孩子的学习能力，促进孩子的可持续发展。这完全抓住了素质教育的核心和关键，所以可以说，算盘计算是一个好的方式连接数学在年轻的时候。二是在课程标准修订中加强珠算教学。目前，教育部正在组织修订义务教育数学课程标准，主要考虑以下几点：
1.算盘计算不应该仅仅是一种技术，而应该是中国数学文化的一种象征，在课程材料中加强算盘计算，增强学生的文化自信教育。
2.促进计算方法的多样化，引导学生选择包括算盘在内的多种计算方法，提高其计算思维能力。
3.鼓励学校开设校本课程，以满足部分有兴趣进一步学习算盘的学生的需要。
