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东莞珠心算_珠心算是中国的国粹

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东莞珠心算_珠心算是中国的国粹

2020-05-16

      许多家长在孩子上小学之前就会让他们去学习珠心算,一方面是提高孩子计算能力,另一方面让孩子对数字的运算有一个概念。

  但是到了小学后,许多家长会让孩子放弃学习珠心算,因为他们怕孩子学习了珠心算后无法理解并使用学校学习的竖式计算。而这种想法其实是杞人忧天的。

  今年获奖的孙氏姐妹妈妈说:“我认为家长说珠心算和小学数学冲突,是因为孩子珠心算学习的不扎实导致的。”

  内容截选自澳洲金算盘公司创始人金中英老师的论文。里面回答了家长们学习珠心算时候的顾虑。

  一、吸取中西教学的优良因素,发扬我们的国粹

  珠算是中国劳动人民的智慧结晶,它集输入、运算、储存、输出于一体,简捷无比。珠心算是在珠算的基础上,通过珠码符号的拼排进行计算,珠码符号本身又具备计算功能,通过珠码符号的变动计算出结果,即“珠动数出”,也就是在“变中算”。

  例:

  珠码书写时不简练,而阿拉伯数码书写非常方便,阿拉伯数码本身不具备计算功能,要计算1+2=3,在孩子初学时是通过实物演示等方法让孩子记住1+2=3,孩子要想学会计算,首先要熟记20以内加减法表(即162个算式),非常抽象。初学珠心算的孩子大都是5、6岁的孩子,这时孩子的思维正处在直观形象思维到逻辑思维(具体事物支持)的过渡阶段,珠心算的学习是在具体事物算盘的支持下,把珠象作为一种符号内化到脑子里进行计算。通过对比,我们在教学时取长补短,吸取中西数学的优良因素,即用珠码进行计算,用阿拉伯数码进行记录。

  记得周总理曾经说过:你们可不要把算盘丢掉。是呀!这是我们的国粹,我们应该让它发扬光大。

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